研究科共通科目と境界・学際領域科目
学際的思考力と実践力を養成するリテラシー科目を用意しています。
学際的思考力を養成する研究科共通科目
必修科目
| 授業科目の名称 |
配当年次 |
単位数 |
| 地域創生デザイン＆イノベーション |
１前 |
１ |
| アカデミックコミュニケーションⅠ |
１後 |
１ |
| アカデミックコミュニケーションⅡ |
２前 |
１ |
文系科目群
| 授業科目の名称 |
配当年次 |
単位数 |
| 実践経営マネジメント概論 |
１前 |
１ |
| 観光地理学研究 |
１後 |
１ |
| 社会的企業論 |
１前 |
１ |
| 防災と国際協力Ⅰ |
１前 |
１ |
| 環境問題とガバナンスⅠ |
１後 |
１ |
| 人間の安全保障と国連Ⅰ |
１前 |
１ |
| 国際人権保障と平和構築Ⅰ |
１後 |
１ |
| 東アジアの国際政治と歴史Ⅰ |
１前 |
１ |
| ラテンアメリカの経済と社会Ⅰ |
１後 |
１ |
| 東アフリカの社会開発と文化Ⅰ |
１前 |
１ |
| Political Change and Development in Southeast AsiaⅠ |
１前 |
１ |
| 都市と移民・エスニシティⅠ |
１後 |
１ |
| 感情コミュニケーションと社会的共生Ⅰ |
１後 |
１ |
| アメリカ文化研究Ⅰ |
１前 |
１ |
| フランス思想・文化研究Ⅰ |
１後 |
１ |
| 多文化教育研究Ⅰ |
１後 |
１ |
| シティズンシップ教育Ⅰ |
１前 |
１ |
| 日本文化研究Ⅰ |
１後 |
１ |
| 英語学研究Ⅰ |
１後 |
１ |
| 外国にルーツをもつ子ども・青年と教育Ⅰ |
１後 |
１ |
| 西洋近現代哲学研究Ⅰ |
１前 |
１ |
| 日本語史と日本語研究Ⅰ |
１後 |
１ |
| 日本語音声学Ⅰ |
１後 |
１ |
| 技術日本語 |
１前 |
１ |
理系科目群
| 授業科目の名称 |
配当年次 |
単位数 |
| 文系のためのオプト・バイオサイエンス入門 |
１後 |
１ |
| 社会現象の数理 |
１後 |
１ |
| 食品機能科学 |
１後 |
１ |
| メカニカル・エンジニアリング |
１後 |
１ |
| 情報電気電子システム工学概論 |
１前 |
１ |
| 博物学史 |
１前 |
１ |
| 文系のためのデータサイエンス |
１前 |
１ |
実践力を養成する研究科共通科目
| 授業科目の名称 |
配当年次 |
単位数 |
| 実践インターンシップ |
１・２前・後 |
２ |
| 実践フィールドワーク |
１・２後 |
２ |
| 創成工学プロジェクト演習 |
１前 |
２ |
| アントレプレナーシップ・プロジェクト演習 |
１前 |
２ |
| International Political Economy |
１前 |
２ |
| Sustainable Global Management |
１前 |
２ |
| 国際インターンシップ |
１・２前・後 |
２ |
| 臨地研究 |
１・２前・後 |
２ |
| 共生社会フィールドワーク |
１・２前・後 |
２ |
研究科共通科目の詳細は、右記PDFからご確認いただけます。研究科共通科目の概要はこちら
教員紹介
（研究科共通科目担当）
講師堀尾 佳以
- 教育研究分野
- 日本語教育・日本語学
- 研究内容
- 留学生のための日本語教育及び日本人学生のグローバル化に関する研究
- 持続可能な開発目標(SDGs)
-
助教原 紳
- 教育研究分野
- 機構学、生産工学、工学研究
- 研究内容
- 生産性向上に関する研究
- 持続可能な開発目標(SDGs)
-
境界・学際領域科目
境界・学際領域科目については、各専攻ページでご確認ください。